神農(nóng)架林區(qū)民宿房屋安全鑒定中心此次被檢測(cè)房屋位于上海市XX區(qū)，本次受檢房屋為內(nèi)北樓和南樓兩棟房屋，竣工于2004年，主體結(jié)構(gòu)均采用異形柱框架結(jié)構(gòu)。本次檢測(cè)結(jié)論如下，（1）檢測(cè)結(jié)果表明，受檢房屋北樓和南樓主要軸線尺寸與原設(shè)計(jì)圖紙基本相符，房屋主體結(jié)構(gòu)主要結(jié)構(gòu)構(gòu)件截面尺寸與原設(shè)計(jì)圖紙基本相符。（2）檢測(cè)結(jié)果表明，北樓無(wú)明顯傾斜規(guī)律，南北向大傾斜率為向北623‰；東西向大傾斜率為向東283‰，大傾斜率大于上海市工程建設(shè)規(guī)范《地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（DGJ）中房屋整體傾斜限值4‰的要求。小于《危險(xiǎn)房屋鑒定標(biāo)準(zhǔn)》（JGJ125-2016）中房屋整體傾斜限值10‰的要求；南樓整體向西向北傾斜。

民宿房屋安全鑒定凱華技術(shù)咨詢服務(wù)部工程技術(shù)有限責(zé)任公司辦理從事各類(lèi)房屋安全檢測(cè)、幼兒園、學(xué)校抗震檢測(cè)鑒定工作。申辦幼兒園需要的房屋抗震安全檢測(cè)鑒定報(bào)告辦理；我司是具有獨(dú)立法人資格的建筑工程檢測(cè)單位，具備建筑工程的綜合檢測(cè)鑒定資質(zhì)、建筑地基工程檢測(cè)、鋼結(jié)構(gòu)工程檢測(cè)、見(jiàn)證取樣檢測(cè)、建筑節(jié)能工程檢測(cè)、主體結(jié)構(gòu)工程檢測(cè)多項(xiàng)項(xiàng)資質(zhì)。我公司設(shè)職能機(jī)構(gòu)檢測(cè)科、業(yè)務(wù)科、辦公室、財(cái)務(wù)科，各科室職責(zé)分明、分工明確。公司主要經(jīng)營(yíng)范圍：工業(yè)廠房安全檢測(cè)鑒定、本公司資質(zhì)證書(shū)齊全，出具鑒定報(bào)告。辦理各類(lèi)安全檢測(cè)服務(wù)，一般按平米收費(fèi)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是同行業(yè)格，。

房屋安全鑒定機(jī)構(gòu)在接受到委托方的房屋安全鑒定任務(wù)后，要摸清房屋的歷史和現(xiàn)狀，按房屋規(guī)模大小、結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度選派相應(yīng)數(shù)量鑒定人員承擔(dān)鑒定工作首先調(diào)查被鑒定房屋的歷史、現(xiàn)狀、使用、維修、改建及其他有關(guān)情況，做好調(diào)查記錄；收集房屋設(shè)計(jì)、施工、改建、加固的圖紙、說(shuō)明、照片及其他有關(guān)技術(shù)檔案資料通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)查勘、測(cè)試、記錄各種損壞數(shù)據(jù)和現(xiàn)狀進(jìn)行檢查，對(duì)建筑結(jié)構(gòu)尺寸，配筋，結(jié)構(gòu)布置，基礎(chǔ)形式等進(jìn)行勘測(cè)，必要時(shí)抽取部份混凝土構(gòu)件芯樣檢測(cè)混凝土強(qiáng)度，還要對(duì)損壞構(gòu)件的強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性等進(jìn)行復(fù)算然后根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)勘查資料及計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)，對(duì)檢測(cè)結(jié)果的描述要準(zhǔn)確具體。對(duì)被鑒定的房屋進(jìn)行全面分析，論證定性，做出綜合判斷，提出處理建議。

民宿房屋安全鑒定1996年教育部正式頒發(fā)了《幼兒園工作規(guī)程》，該規(guī)程第56條規(guī)定，“幼兒園應(yīng)接受上級(jí)教育督導(dǎo)人員的檢查、和指導(dǎo)。要根據(jù)督導(dǎo)的內(nèi)容和要求，切實(shí)報(bào)告工作，反映情況”。1999年《中共中央國(guó)務(wù)關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中要求“建立自上而下的素質(zhì)教育評(píng)估檢查體系”。2000年《中共廣東省委、廣東省人民府貫徹〈中共中央、國(guó)務(wù)關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定〉的意見(jiàn)》提出，“加強(qiáng)教育督導(dǎo)，建立導(dǎo)向正確、科學(xué)有效、符合素質(zhì)教育要求的對(duì)學(xué)校、教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制；建立對(duì)下級(jí)和教育行政管理部門(mén)以及學(xué)校貫徹落實(shí)*教育政策法規(guī)，推進(jìn)素質(zhì)教育工作的督導(dǎo)、評(píng)估和通報(bào)制度”。2001年《廣東省教育事業(yè)發(fā)展“十五”規(guī)劃》提出要進(jìn)行“教育測(cè)量、評(píng)估、督導(dǎo)的理論與實(shí)踐研究”。

固。5）出屋面的樓梯間、電梯間和水箱間不符合鑒定要qiú時(shí)，可采用面層或外加柱加固，其上部應(yīng)與屋蓋構(gòu)件有可靠連接，下部應(yīng)

1996年教育部正式頒發(fā)了《幼兒園工作規(guī)程》，該規(guī)程第56條規(guī)定，“幼兒園應(yīng)接受上級(jí)教育督導(dǎo)人員的檢查、和指導(dǎo)。要根據(jù)督導(dǎo)的內(nèi)容和要求，切實(shí)報(bào)告工作，反映情況”。1999年《中共中央國(guó)務(wù)關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中要求“建立自上而下的素質(zhì)教育評(píng)估檢查體系”。2000年《中共廣東省委、廣東省人民府貫徹〈中共中央、國(guó)務(wù)關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定〉的意見(jiàn)》提出，“加強(qiáng)教育督導(dǎo)，建立導(dǎo)向正確、科學(xué)有效、符合素質(zhì)教育要求的對(duì)學(xué)校、教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制；建立對(duì)下級(jí)和教育行政管理部門(mén)以及學(xué)校貫徹落實(shí)*教育政策法規(guī)，推進(jìn)素質(zhì)教育工作的督導(dǎo)、評(píng)估和通報(bào)制度”。2001年《廣東省教育事業(yè)發(fā)展“十五”規(guī)劃》提出要進(jìn)行“教育測(cè)量、評(píng)估、督導(dǎo)的理論與實(shí)踐研究”。

民宿房屋安全鑒定中心所以僅從環(huán)境能效上來(lái)看，我國(guó)的光伏發(fā)電系統(tǒng)還是有相當(dāng)水準(zhǔn)的，能夠在環(huán)保節(jié)能方面發(fā)揮相當(dāng)大的作用。屋面光伏房屋承重檢測(cè)鑒定中心鑒定、交通事故等原因造成房屋建筑出現(xiàn)受損等現(xiàn)象和各類(lèi)危房排查、辦理房產(chǎn)證、特種行業(yè)許可證、出租屋租賃合同備案登記，租賃前房屋安全檢測(cè)鑒定報(bào)告，校園房屋安全抗震證明、企業(yè)房屋安全證明、危房（拆遷、重建）證明、房屋建筑工程質(zhì)量糾紛、房屋建筑使用功能改變等房屋建筑工程檢測(cè)鑒定技術(shù)工作。正確履行行政職能，滿足社會(huì)廣泛需求，以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、客觀公正、科學(xué)準(zhǔn)確的態(tài)度為社會(huì)提供可靠的檢測(cè)數(shù)據(jù)，全面確保以高科技手段、化水準(zhǔn)和良好的職業(yè)道德為社會(huì)提供公平、公正、科學(xué)、準(zhǔn)確、、高效的技術(shù)服務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和工作程序；我們將以公道的價(jià)格和熱情的服務(wù)為您提供、合理的檢測(cè)鑒定報(bào)告。

鑒定結(jié)論與建議1、柱承載力復(fù)核計(jì)算柱的軸壓比，混凝土強(qiáng)度等，判斷柱承載力是否符合安全使用要求，如果不符合，需要對(duì)柱進(jìn)行加固。2、梁板的承載力復(fù)核檢測(cè)梁板混凝土強(qiáng)度是否符合原設(shè)計(jì)要求，板的厚度是否達(dá)到原設(shè)計(jì)要求，復(fù)核梁、板抗彎承載力，裂縫寬度等，如果不符合要求，需要對(duì)梁板進(jìn)行加固。3、梁板柱墻損傷處理對(duì)輕度燒傷的構(gòu)件，將燒傷的混凝土表面鑿除干凈，露出原狀混凝土，用高標(biāo)準(zhǔn)水泥砂漿進(jìn)行抹平修復(fù);

神農(nóng)架林區(qū)民宿房屋安全鑒定中心房屋改建抗震鑒房屋建造過(guò)程中、停工續(xù)建時(shí)或使用過(guò)程中，需要加層、插層、擴(kuò)建，或較大范圍的結(jié)構(gòu)體系或使用功能改變等房屋改建時(shí)，需要對(duì)原有結(jié)構(gòu)進(jìn)行檢測(cè)和對(duì)原結(jié)構(gòu)體系和構(gòu)造進(jìn)行鑒定、按改建結(jié)構(gòu)進(jìn)行結(jié)構(gòu)抗震驗(yàn)算，綜合評(píng)估改建后的結(jié)構(gòu)抗震性能和改建方案可行性。由于學(xué)校、幼兒園等教育場(chǎng)所的特殊性，對(duì)房屋結(jié)構(gòu)安全及抗震能力的要求均高于普通房屋建筑，我國(guó)建筑設(shè)計(jì)及抗震規(guī)范明確規(guī)定，此類(lèi)場(chǎng)所的抗震等級(jí)均需在當(dāng)?shù)卦锌拐鸬燃?jí)的基礎(chǔ)上提高一個(gè)等級(jí)，以確保學(xué)校、幼兒園的建筑安全，為學(xué)生、小孩提供安全保障。凱華技術(shù)咨詢服務(wù)部在廣東、廣西、貴州、湖南等各地承接了上千個(gè)幼兒園的檢測(cè)鑒定工作，積累了豐富的檢測(cè)鑒定經(jīng)驗(yàn)，可為各種類(lèi)型的學(xué)校、技校、幼兒園、午托班、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等教育提供*的檢測(cè)鑒定服務(wù)，同時(shí)，也提供免費(fèi)的技術(shù)咨詢。經(jīng)過(guò)多年的工作實(shí)踐積累，我們凱華技術(shù)咨詢服務(wù)部已經(jīng)組建培養(yǎng)出一批*知識(shí)過(guò)硬，技術(shù)能力突出的檢測(cè)鑒定人員，可面向社會(huì)提供*完善的檢測(cè)鑒定服務(wù)?？蛻艚?jīng)常提出，怎么出具學(xué)校幼兒園房屋安全檢測(cè)鑒定報(bào)告，本凱華技術(shù)咨詢服務(wù)部*從事幼兒園房屋安全檢測(cè)、幼兒園抗震檢測(cè)鑒定、午托所安全檢測(cè)鑒定、教學(xué)樓安全檢測(cè)鑒定、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全檢測(cè)鑒定、幼兒園質(zhì)量檢測(cè)鑒定等等，對(duì)檢測(cè)報(bào)告數(shù)據(jù)的真實(shí)性、可靠性負(fù)責(zé)。

檢測(cè)過(guò)程：1、采用文字、圖紙、照片或錄像等方法，記錄房屋建筑構(gòu)件、裝修和設(shè)備的損壞部位、范圍和程度。2、房屋的使用歷史和結(jié)構(gòu)體系。3、測(cè)量房屋的傾斜和不均勻沉降情況。4、綜合評(píng)定房屋完損等級(jí)。5、分析房屋損壞原因

危房分為整幢危房和jú部危房（a）整幢危房是指隨時(shí)有整幢倒塌可能的房屋（b）jú部危房是指隨時(shí)有jú部倒塌可能的房屋2、危房以幢為鑒定單位，以建筑面積平方米為計(jì)量單位（a）整幢危房以整幢房屋的建筑面積平方米計(jì)數(shù)（b）jú部危房以危及倒塌部分房屋的建筑面積平方米計(jì)數(shù)3、危房鑒定應(yīng)以地基基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)構(gòu)件的危險(xiǎn)鑒定為基礎(chǔ)，結(jié)合歷疻史狀態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，全面分析，綜合判斷4、在地基基礎(chǔ)或結(jié)構(gòu)構(gòu)件發(fā)生危險(xiǎn)的判斷上，應(yīng)考慮構(gòu)件的危險(xiǎn)是孤立的還是關(guān)聯(lián)的（a）若構(gòu)件的危險(xiǎn)是孤立的，則不構(gòu)成結(jié)構(gòu)的危險(xiǎn)；（b）若構(gòu)件的危險(xiǎn)是相關(guān)的，則應(yīng)聯(lián)疻系結(jié)構(gòu)判定危險(xiǎn)范圍。5、在歷疻史狀態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)上，應(yīng)考慮下列因素對(duì)地基基礎(chǔ)：結(jié)構(gòu)構(gòu)件構(gòu)成危險(xiǎn)的影響（a）結(jié)構(gòu)老化的程度；（b）周?chē)h(huán)境的影響；（c）設(shè)計(jì)安全度的取值；（d）有損結(jié)構(gòu)的人為因素；（e）危險(xiǎn)的發(fā)展趨勢(shì)。

曲靖危房安全鑒定服務(wù)公司

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